Formation présentielle — 2 jours
Les écrits professionnels en travail social :
Les écrits professionnels en travail social :
Construire des écrits structurés, éthiques et opérationnels
Cette formation alterne apports, expérimentations et réflexions collectives pour renforcer la qualité rédactionnelle et la rigueur éthique. Elle intègre également un usage raisonné de l’IA comme appui à la rédaction.
12 heures
Ateliers & Cas concrets
Boîte à outils opérationnelle
Lieu
Sur site (intra) ou en inter selon les sessions.
Matériel
Wifi ou 5G, écran géant, ordinateurs participants.
Certification
Attestation de formation remise en fin de session.
1 Contenu détaillé
- Cadre juridique : Secret pro, responsabilité, Loi 2002-2 à 2023, RGPD.
- Typologie des écrits : Note sociale, IP, signalement, rapport d’évaluation.
- Méthodologie : Clarté, concision, structuration, vocabulaire.
- Regard critique : Auto-analyse, relecture croisée, repérage des biais.
- IA et écrits : Ateliers de reformulation et structuration avec l'IA.
- Boîte à outils : Fiches pratiques (objectivité, structure).
- Clôture : Escape game de mobilisation des acquis.
2 Démarche pédagogique
- Ludopédagogie : Photo-langage, quiz, escape game.
- Alternance apports / expérimentations / retours.
- Co-construction d’une boîte à outils terrain.
3 Modalités d’évaluation
- Questionnaire amont (auto-positionnement).
- Quiz interactifs et QCM.
- Exercices pratiques de rédaction et réécriture.
- Escape game final d'évaluation.
- Évaluations à chaud et à froid.
Qualité : Modalités alignées avec une logique de progression et de transférabilité.
4 Sélection Bibliographique
- Dubasque, D. (2024). Guide pratique des écrits professionnels.
- Mathieu, N. (2019). Maîtriser les écrits du social.
- Crognier, P. (2019). Précis d’écriture en travail social.
- Laprie, B. & Minana, B. (2019). Les écrits professionnels en pratique.
Frédéric MAIGNAN
Assistant de service social (20 ans exp.), formateur (15 ans+). Fondateur d’ACTIASS (Qualiopi). Diplômé Ingénierie sociale et Master 2 CDISM. Facilitateur co-développement, formé à l’IA pédagogique et ludopédagogie.