Formation présentielle — 2 jours
L'IA et les écrits professionnels en travail social :
L'IA et les écrits professionnels en travail social :
Construire des écrits structurés, éthiques et opérationnels
Une formation immersive qui alterne apports, expérimentations et réflexions collectives. Objectif : renforcer la qualité rédactionnelle, la rigueur éthique et la transférabilité.
Intègre un usage raisonné de l’IA comme appui à la rédaction, avec analyse critique de ses apports et limites.
12 heures (2 jours)
Rédaction & IA
Outils opérationnels
Objectifs
Qualité rédactionnelle, regard critique, IA raisonnée.
Éthique
Secret pro, RGPD : repères et arbitrages sécurisés.
Certification
Attestation de formation remise en fin de session.
1 Contenu détaillé
- Cadre juridique : Secret pro, confidentialité, principes éthiques, RGPD, IA Act.
- Typologie des écrits : Note sociale, IP, signalement, rapport d’évaluation.
- Méthodologie : Clarté, concision, structuration, vocabulaire.
- Regard critique : Auto-analyse, relecture croisée, biais et subjectivité.
- IA & Écrits : Ateliers de reformulation/structuration, analyse des limites.
- Outils : Fiches pratiques (objectivité, besoins), outils transférables.
- Clôture : Escape game de mobilisation des acquis.
2 Démarche pédagogique
- Ludopédagogie (quiz, vidéos, photolangage).
- Ateliers collaboratifs et expérimentations.
- Alternance apports / retours d'expériences.
- Co-construction d'une boîte à outils terrain.
3 Modalités d’évaluation
- Questionnaire amont (positionnement).
- Quiz interactifs et QCM.
- Exercices pratiques : rédaction, réécriture.
- Escape game final d'évaluation.
- Évaluations à chaud et à froid.
4 Sélection Bibliographique
- Dubasque, D. (2024). Guide pratique des écrits professionnels.
- Mathieu, N. (2019). Maîtriser les écrits du social.
- Crognier, P. (2019). Précis d’écriture en travail social.
- Laprie, B. & Minana, B. (2019). Les écrits professionnels en pratique.
Frédéric MAIGNAN
Assistant de service social (20 ans exp.), formateur (15 ans+). Fondateur d’ACTIASS (Qualiopi). Diplômé Ingénierie sociale et Master 2 CDISM. Facilitateur co-développement, formé à l’IA pédagogique (CQP) et ludopédagogie.