Formation « Aller vers les publics :
Les fondamentaux »
Dans un contexte marqué par la montée des non-recours aux droits, la démarche d’aller vers constitue une réponse essentielle pour renouer le lien là où vivent les personnes.
Cette formation de deux jours offre un cadre théorique, éthique et pratique pour renforcer vos compétences et explorer de nouvelles façons d’agir auprès des publics éloignés des institutions.
Contenu de la formation
- Les enjeux et le sens de la démarche d’« aller-vers »
- Les postures professionnelles et les compétences relationnelles mobilisées
- Les obstacles institutionnels et organisationnels
- Études de cas concrets et retours d’expériences
- Outils et méthodes pour développer des actions d’« aller-vers »
Démarche pédagogique
- Apports théoriques illustrés par des exemples issus du terrain
- Travaux en sous-groupes et échanges collectifs
- Analyse de pratiques et co-construction de solutions
- Approche ludopédagogique pour faciliter l'ancrage
Modalités d’évaluation
- Auto-évaluation des acquis en début et fin de formation
- Questionnaires et exercices pratiques
- Évaluation continue (échanges, mises en situation)
- Attestation individuelle remise en fin de session
Assistant de Service Social (20 ans exp.), formateur diplômé en ingénierie sociale. Fondateur d’ACTIASS (Certifié Qualiopi), expert en ludopédagogie et co-développement.
Aller vers la prévention santé mobile
Comprendre les enjeux de l’aller-vers en santé, sécuriser le cadre éthique et institutionnel, et structurer une méthodologie d’action directement transférable sur le terrain.
1 Objectifs de la formation
Questionner ses représentations sur la thématique.
Identifier les fondamentaux et les concepts-clés.
Connaitre les indicateurs pour amorcer une dynamique.
Construire une méthodologie d’action adaptée.
2 Programme détaillé
Alternance d’apports, de débats, d’outils et d’ateliers pour structurer une démarche d’aller-vers en santé.
- Présentation, attentes et objectifs
- Débat (photo-langage) sur l'aller-vers
- Apports socio-historiques
- Identification des enjeux (non-recours, désaffiliation...)
- Politiques publiques liées
- Remise en route ludique
- Conditions de mise en œuvre concrètes
- Éthique, posture et cadre institutionnel
- Coopération et travail en réseau
- Méthodologie (objectifs, étapes, indicateurs)
- Bilan et projection
3 Pédagogie
- Ludopédagogie : ateliers, quiz, vidéos.
- Approche active : échanges et production d’outils.
4 Évaluation
- Avant : questionnaire amont.
- À chaud : fin de session.
- À froid : différée.
- Certification : Attestation remise.
Assistant de service social (20 ans exp.), formateur (15 ans+). Fondateur d’ACTIASS (Qualiopi). Diplômé Ingénierie sociale et Master 2 CDISM. Facilitateur co-développement et expert ludopédagogie.